COP31 de Antalya: resumen del 3º día
Hace 22 horas.
-
ECOLOGY PROJECT INTERNATIONAL MEXICO
Conoce nuestras actividades -
ECOLOGY PROJECT INTERNATIONAL
Conservación para la próxima generación -
¡GANAMOS TODOS!
Gana premios por participar cuidando el medio ambiente
GUÍA Y LINEAMIENTOS
FESTIVAL "MI COMUNIDAD SUSTENTABLE"
CAMPUS EPI
de 4pm-7:30pm
CAMPUS EPI
de 4pm-7:30pm
(NOTA: En esta página encontrarás todo lo que necesitas saber sobre el festival y el concurso, así como una lista de preguntas frecuentes. ¡Si aún tienes dudas, contáctanos!)
Objetivos del festival " Mi Comunidad Sustentable" de EPI México
- Brindar un espacio de reflexión para que los estudiantes conecten la experiencia en campo con su vida cotidiana y puedan expresar lo que la ciencia y la conservación han impactado en sus vidas.
- Celebrar e intercambiar la experiencia de aprendizaje con otros jóvenes.
- Compartir lo aprendido con la comunidad local a través de sus proyectos de investigación, proyectos de expresión artística.
La meta es que se lleven el mensaje de que cada uno puede ser la diferencia en el mundo.
Temática del festival
El festival “Mi Comunidad Sustentable”, también conocido como festival de fin de temporada, se celebrará el sábado 5 de diciembre (lugar por confirmar). La temática central –una comunidad sustentable– gira alrededor de cinco ejes rectores:
1) Energía limpia, 2) Agua, 3) Manejo de residuos sólidos, 4) Alimentación y consumo local, y 5) Movilidad.
Se busca que los proyectos presentados por los participantes muestren estos temas puestos en relación con su experiencia en campo mediante la creación de una comunidad sustentable. ¿De qué manera pueden ellos llevar a su vida cotidiana su aprendizaje durante el curso?
Perspectiva de los proyectos
Existen dos modalidades de presentación:
- A través de la Ciencia, que incluye un proyecto de investigación en el cuál se plantee un problema real en tu comunidad que pueda ser llevada a la experimentación con el fin de encontrar una solución. Todo proyecto de Ciencia debe estar respaldado por una parte escrita (1-3 cuartillas) y complementado por un trabajo visual, ya sea póster, maqueta, o demostración del experimento. Las partes a considerar en el trabajo escrito serán las siguientes: 1) Resumen del proyecto (10 renglones máx), 2) Introducción (incluyendo problemática/justificación), 3) Desarrollo del tema, 4) Materiales y métodos, 5) Resultados, 6) Conclusiones, recomendaciones y experiencias personales y 7) Bibliografía. Descarga el formato de Ciencia aquí
- A través del Arte que incluye una representación teatral, danza, obra, pintura, etc. que ilustre la experiencia vivencial de los estudiantes. Las partes a considerar en el trabajo escrito serán las siguientes: 1) Resumen del proyecto (10 renglones máx), 2) Descripción detallada del proyecto realizado (justificación, materiales y resultados). Dicho escrito tendrá una extensión máxima de 2 cuartillas. Descarga el formato de Arte aquí.
Nota: Se recomienda usar materiales de reuso.
Lineamientos para participar
- Todo participante, ya sea en grupo o de manera individual, deberá presentar, sin excepción, algún proyecto en el festival. El límite de participantes será de 3 por equipo para ambas categorías.
- El trabajo escrito deberá cumplir con el formato establecido. ¡Recuerda! La fecha límite de entrega es el 23 de noviembre al correo claudiae@ecologyproject.org
- El día del evento te tienes que presentar a las 3pm para montar tu stand del proyecto.
Premiación
Los ganadores obtienen un premio por categoría. Para los segundos y terceros lugares hay un premio sorpresa, el cual se entregará el día del festival. El primer lugar en Ciencia disfrutará de un viaje de intercambio cultural a otro sitio de EPI (Costa Rica) y el primer lugar en Arte gozará de un viaje a otro programa de EPI México.
Los ganadores del primer lugar para ambas categorías se comprometen a compartir su experiencia a través de un video o escrito. El cual deberá ser entregado dos semanas después del viaje.
Asesorías
EPI ofrece asesorías a largo del periodo escolar. En las cuales los estudiantes pueden asistir y aclarar dudas directamente con los instructores. Con el objetivo de afinar detalles y concretar tu proyecto. ¡Recuerda las fechas de las Asesorías! Tu asistencia contará para el concurso.
- 12 de octubre
- 29 de octubre
- 16 de noviembre
La fecha límite para la entrega del trabajo es el lunes 23 de noviembre*.
*No habrá ninguna excepción de entrega después de esta fecha.
PREGUNTAS FRECUENTES
PROYECTO
1. ¿Es obligatorio participar? Sí, si participaste en nuestro programa de campo, tendrás que presentar un proyecto.
2. ¿Tengo que seguir algún formato escrito? Tanto para proyectos de Ciencia como de Arte se requiere entregar una versión escrita del proyecto siguiendo el formato correspondiente que se te proporciona a continuación: Formato Arte y Formato Ciencia. La fecha límite de entrega es el 23 de noviembre al correo claudiae@ecologyproject.org. El dia del evento tienes que llegar a las 3pm para montar tu stand para que luzca tu proyecto.
3. Tengo una idea de lo que quiero hacer para mi proyecto pero aún no sé cómo iniciar… ¿Qué hago? A lo largo de la temporada programaremos asesorías en los que tú y tu grupo podrán participar y concretar la idea. Las fechas son las siguientes:
- 12 de octubre
- 29 de octubre
- 16 de noviembre
4. Vivo fuera de La Paz, ¿existe la manera de recibir asesoría en línea? Sí. Mándanos un correo a claudiae@ecologyproject.org con tu nombre completo, escuela, el programa de EPI en el que participaste, la fecha del curso y una dirección de Skype. Te asignaremos un instructor el cuál se pondrá de acuerdo contigo para establecer un día y hora para la asesoría a distancia.
5. Material: necesitaré una mesa y una computadora con bocinas. ¿Este material me lo pueden proporcionar el día del evento? Es necesario que nos hagas llegar una lista de materiales que necesitarás para montar tu trabajo. Esto incluye, mesa, mampara, tripie, cinta, cuerda, etc. Sin embargo, no se incluye el préstamo de electrónicos, como laptops, bocinas, audífonos, proyectores, etc.
6. ¿De qué manera se expondrá mi proyecto, cuánto tiempo tendré para exponer? El festival estará organizado a manera de feria científica. Esto quiere decir que, cada equipo tendrá un espacio para exponer su trabajo a los jueces. El jurado calificador irá pasando a cada exposición apreciando el trabajo y escuchando a los creadores. Así mismo, la comunidad en general tendrá la oportunidad de visitar tu exposición y conocer más de los proyectos.
CONCURSO
7. ¿Cuántas personas pueden concursar por equipo? Los equipos podrán estar formados por un máximo de tres personas pero también se puede participar de manera individual.
8. ¿Cuándo tengo que entregar mi proyecto? La fecha límite es el 23 de noviembre de 2015. No se aceptará ningún proyecto después o el día del festival. El trabajo escrito se entrega al correo claudiae@ecologyproject.org
9. ¿Cuándo son las fechas de las asesorías?
- 12 de octubre
- 29 de octubre
- 16 de noviembre
Tu asistencia contará para el concurso.
¿Necesitas un ejemplo? Descarga aquí el proyecto científico ganador del Festival de junio 2015.
TRANSPORTE
10. ¿EPI proporciona transporte para las escuelas fuera de La Paz? EPI proporciona un apoyo para la transportación. Se otorga un vale de gasolina con un valor de 500 pesos. Éste vale será canjeable únicamente en la ciudad de La Paz. Dicho vale será entregado al inicio del festival a la persona correspondiente. Haznos saber con anticipación tus necesidades de transporte*.
*Los vales estarán sujetos a disponibilidad.
HOSPEDAJE
11. ¿Puedo quedarme a dormir en el campus de EPI después de que acabe el festival? Sí. Sin embargo es importante que nos notifiquen el número total de hombres y mujeres que planean quedarse en el campus. La cena y el desayuno corre a cuenta suya, es decir, ¡traigan burritos y cereal para comer!, o en su defecto, dinero para comprar víveres.
EL EVENTO
12. ¿Puedo invitar a amigos y familiares? ¡Claro! ¡EPI es para todos! El festival de fin de temporada tiene como objetivo compartir los proyectos de todos los ex-alumnos con la comunidad. A parte de la exposición de trabajos, contaremos con un área para los más pequeños. ¡Ven y disfruta!
13. ¿Habrá área de comida? Al llegar al festival, te encontrarás con una mesa de registro. Al momento de escribir tus datos se te otorgará un boleto para intercambiar por algún alimento. Los Californios Verdes por lo general también ofrecen a la venta comida saludable.
14. Te esperamos a las 3pm para armar tu stand. No llegues tarde.
14. Te esperamos a las 3pm para armar tu stand. No llegues tarde.
Entérate de todas nuestras actividades en Facebook, Instagram y Twitter como EPI México
Plantando semillas, cultivando comunidad
Los 10 años maravillosos de EPI México
Si
piensas en términos de un año, planta una semilla;
en
términos de diez años, planta árboles;
en
términos de 100 años, enseña a la gente.
Confucio
En el 2005, EPI México invitó a su primer
grupo de estudiantes preparatorianos de la vibrante ciudad capital de La Paz, Baja
California Sur, a dejar atrás la comodidad de sus hogares y su vida urbana,
para participar en su primerito Programa de Ecología de Islas. Emocionados, y
quizá hasta un poco ansiosos, estos jóvenes paceños confiaron en los
instructores y capitanes, subiéndose a una panga para cruzar el canal de San
Lorenzo y explorar el rígido contraste del Archipiélago Isla Espíritu Santo, un
conjunto de cercanas islas desérticas rodeadas de aguas prístinas conocidas
originalmente como el Mar Bermejo.
Llegando a la Isla Espíritu Santo,
colocándose máscara, esnorkel y aletas, y armados con herramientas de medición
científica y transectos, los estudiantes se sumergieron para descubrir que la
ciencia cobra vida bajo el agua. El proyecto que empezó hace diez años, y que
continua hoy en día, ayuda a los científicos del instituto local de
investigación, el CICIMAR (Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas), a
recolectar datos para censos de invertebrados marinos del lecho marino de las
calas de la Isla. Esto implica zambullirse a algunos metros de la playa para
contar especies como estrellas de mar, erizos y pepinos de mar.
1. Estudiante de EPI México recolecta datos
para censos de invertebrados marinos a lo largo de la Isla Espíritu Santo
El complejo insular de Espíritu Santo se
encuentra a algunas millas náuticas de las playas circundantes de La Paz, sin
embargo, la mayoría de estos estudiantes visitan éstas coloridas rocas
volcánicas por primera vez. De la misma manera que unas cuantas gotas de agua
hacen cobrar vida a las semillas durmientes de un desierto, el equipo de EPI al
enseñarle a los estudiantes sobre el mar, la ciencia y técnicas de no dejar
rastro –entre mezclado con juegos y risas- nutre las semillas que
posteriormente germinarán en una cultura de jóvenes motivados y conscientes de
la riqueza de los recursos naturales que los rodean.
Como lo dijo Christian Torres, exalumno y
ahora instructor “aprenden que el monte
ya no es sólo monte.” Aprenden que lo que a primera vista parece un escaso
terreno árido, al examinarse de cerca, está lleno de vida y de mundos
interconectados.
En los años cincuenta, el oceanógrafo
francés y pionero del buceo Jacques-Yves Cousteau nombró a este mar bermejo
como “el acuario del mundo”, conocido hoy como el Mar de Cortés y el Golfo de
California. En el 2005, EPI México coincidió con la UNESCO en reconocer la
importancia de diversidad biológica de los ecosistemas del Archipiélago y sus
244 islas declaradas patrimonio de la humanidad. En el 2007, el gobierno
mexicano decretó al Archipiélago Isla Espíritu Santo como un área natural
protegida.
EPI ha crecido rápidamente en sus
primeros diez años, formando alianzas con científicos y colaborando con otras
organizaciones abogadas a la conservación. En el 2006 se creó su Programa de
Ecología de Ballenas que junta a estudiantes con investigadores del Programa de
Mamíferos Marinos de la Universidad Nacional Autónoma de Baja California Sur
(PRIMMA-UABCS) para la conservación de estos cetáceos gigantes que habitan o
visitan anualmente las tranquilas aguas del Golfo.
2. Chris Torres le enseña a
jóvenes estudiantes acerca del cambio climático.
Después de los primeros años, hubo
tantos estudiantes inspirados y motivados que, junto con el staff y los
instructores, siguieron creciendo y desarrollando actividades de campo y de
liderazgo fuera de estos cursos. En el 2012, el Eco-club Los Californios Verdes
se formalizó creando sus propios proyectos comunitarios.
“EPI y Californios Verdes… cambiaron mi
vida,” dice Adriana Hernandez. Adriana es ganadora de uno de los méritos para
exalumnos, ha viajado con un grupo de Californios Verdes a EPI Galápagos para
un intercambio cultural, y fungirá como maestra voluntaria en una comunidad
rural del Estado para bajar fondos para la educación local.
3. Californios Verdes y mentores se reúnen en el campus
de EPI México para hablar de su próximo proyecto.
EPI México y los Californios Verdes
están en pleno florecimiento con nuevas actividades y proyectos en el campus,
el campo, y para la comunidad –inspirando a jóvenes y adultos para que luchen
por un planeta más consciente y por una sociedad ecológicamente alfabeta.
A lo largo del 2015, EPI festejará sus
diez años para celebrar sus logros y seguir cosechando los frutos de sus
programas de educación viviencial en la península de Baja California Sur como claramente
postula su lema “conservación para la próxima generación”.
Escrito
por Elizabeth Hammond, Directora de Programas
Traducido
por Istar Vignal, Coordinadora de Comunicaciones
 |
| Recibiendo el Banderín |
Hace
un poco más de un año, el Ecoclub Californios Verdes se dio a la tarea de
certificar al campus de EPI como “campus inteligente” con el Programa Escuela
Inteligente de PROBEA (el Programa Bio-regional de Educación Ambiental del
Museo de Historia Natural de San Diego). Esta certificación ofrece un modelo
para obtener conocimientos y aprender mejores prácticas de responsabilidad
ambiental dentro de una comunidad a través de diferentes líneas de acción como
plantas nativas, reducción de tóxicos, ahorro de energía, ahorro de agua, y
manejo de residuos sólidos.
Hace
un año, este grupo de jóvenes líderes lograron el primer banderín por la línea
de acción de manejo de residuos sólidos, certificando que todos los residuos
del campus se separan, acopian y reciclan satisfactoriamente. Después de varios
meses de arduo trabajo, un diagnóstico ambiental de las jardineras, investigación, capacitaciones
sobre el manejo y el cuidado de zanjas captadoras de agua de lluvia, y el
mantenimiento de las mismas; los Californios Verdes, en compañía del staff de
EPI y representantes de PROBEA, recibieron el segundo de cinco banderines por la
línea de acción plantas nativas, el pasado 05 de junio de 2015.
¡Muchísimas felicidades a todos los Californios Verdes por su excelente trabajo, y en especial a Adriana Hernández por toda su dedicación a lo largo del proceso! ¡El staff de EPI estamos muy orgullosos de ustedes y nos encanta tenerlos aquí!
Para
más información sobre el Programa Escuela Inteligente y PROBEA visite: Página Web de PROBEA
y ¿Qué es escuela inteligente?
 |
| Un rico pastel que trajo PROBEA. ¡Muy lindo detalle! |
 |
| "Planta una idea, Cosecharás un futuro" fue el lema de este segundo banderín |
 |
| ¡Eso si que es trabajo en equipo! |
Del 2 al 3 de mayo, el Ecoclub Californios Verdes organizó un campamento en conjunto con los Scouts, en Playa Escondida, ubicada detrás del cerro de Pichilingue en las inmediaciones de La Paz.
Esta experiencia, le permitió a ambos grupos compartir sus diferencias y similitudes, intercambiar vivencias y conocimientos, además de poderse divertir con múltiples retos y juegos en equipo. Uno podría pensar que estas dos agrupaciones se desenvuelven con grandes similitudes, sin embargo pudieron coincidir que sus campamentos generalmente se llevan a cabo muy diferentemente. Ambos pudieron reconocer sus fortalezas y capacidades de manejarse de manera autónoma como grupo, valorando tanto sus talentos culinarios y físicos, así como su organización interna y liderazgo.
Entre
caminatas bajo el sol, aprendiendo los 7 principios de no dejar rastros, mangles y
muchos juegos, y actividades intensas, la convivencia formó nuevas amistades y
un buen equipo de trabajo. Las expectativas de todos los más de 20 participantes ahora son
altas puesto que las ganas de seguir trabajando dejaron a la vista futuros intercambios
entre ambos grupos.
(Artículo por Karina Aguilar, Edición Istar Vignal)
 |
| Subiendo el cerro para llegar al lugar de campamento |
 |
| Juego de los Scouts llamado la "Flor Roja", bastante rudo pero muy divertido |
 |
| Juego de los Californios Verdes llamado "Electricidad" |
El
día 17 de abril de 2015, el Ecoclub Californios Verdes así como parte del staff
de EPI y Niparajá tuvieron la oportunidad de recibir una plática sobre las zanjas y
la cosecha de agua de lluvia por parte de Jaime y Erika, ambos
pertenecientes a la organización Raíz de Fondo.
Al finalizar
la plática, se dio un pequeño recorrido por las zanjas para recibir consejos
por parte de los expertos y se tomaron en cuenta varios puntos a trabajar en el
mantenimiento de las mismas que está próximo a realizarse.
Si te
gustaría conocer más acerca de la cosecha de agua de lluvia visita: https://youtu.be/YAK4Ynr_-zs
y http://watershedmg.org/green-streets/manual
Artículo por Adriana Hernández
Edición: Istar Vignal
Artículo por Adriana Hernández
Edición: Istar Vignal
Tenemos el placer de comunicarles los ganadores de las becas de verano Teton.
¡Muchísimas felicidades a los ganadores!
Jackson
Hole Science Expedition:
Daniela Del Ángel
José Aníbal Muñoz Rivera
Angélica Toledo Ríos
Expressions in Nature and Art:
Joel Beltrán
Gracia
Larissa
Leal Páez
¡Los esperaremos a su regreso para escuchar todo sobre sus increíbles experiencias!
Dedican el Laboratorio de Investigación de Laguna San Ignacio a Francisco "Pachico" Mayoral. Pachico fue un arduo defensor de las ballenas grises y es conocido como la primera persona en tocar a una mientras pescaba en la Laguna de San Ignacio en 1973. Precursor del ecoturismo en la región, su amor y dedicación a la ciencia ha inspirado a más de uno. Conoce más de su vida y de la inauguración del Laboratorio de Investigación de la Laguna de San Ignacio en este artículo y enlace encontrado a continuación.
LSIESP Field Laboratory Dedicated to "Francisco
'Pachico' Mayoral"
24 February 2015
24 February 2015
On February 24th, 2015 the Laguna San Ignacio Ecosystem Science Program
(LSIESP) sponsored it's Annual Community "Reunion" at the Kuyimita
Eco-Tourism Campground palapa on the south shore of Laguna San Ignacio. This
year's Reunion included the dedication of the LSIESP field laboratory to lagoon
resident Francisco "Pachico" Mayoral who passed away on October 22,
2013. "Pachico" was an ambassador for the gray whales and for
Laguna San Ignacio. He is credited for being the first person to experience and
to touch a "friendly" gray whale while fishing in Laguna San Ignacio
in 1973. Whether he was assisting scientists, conservationists, or his
sons to continue the family whale-watching eco-tourism business, Pachico's
insights into the lagoon, its wildlife, and the need to protect the lagoon were
an inspiration to all.
In attendance at the Reunion were the Mayoral family, LSIESP researchers,
representatives of the eco-tourism companies that work at the lagoon, visitors
and guests. The dedication of the laboratory followed two presentations on the
findigs of the LSIESP researchers over the past ten years. Rememberances of "Pachico"
were presented by Josele de Jesus Varela G. of Kuyima Eco-Turismo, LSIESP’s
Steven Swartz, and "Pachico's" eldest son Pancho Mayoral.
Afterword, the Mayoral family and guests walked to the field laboratory where
Señora Carmine Mayoral unveiled a plaque stating the laboratory's new name "Laboratorio
de Investigción de Laguna San Ignacio Francisco 'Pachico' Mayoral, 24 febrero
2015." She then cut a blue ribbon to officially open the
laboratory to the family and visitors. Inside LSIESP researchers explained the
various activities and analyses that are conducted in the laboratory, and
answered questions about the exhibits and displays. The Mayoral family and
guests returned to the Kuyimita palapa for snacks, refreshments, and a chance
to exchange stories about their friend.
The Mayoral family
gather at the "Laboratorio de Investigación de Laguna San Ignacio
Francisco 'Pachico' Mayoral"
Read more about the dedication of the LSIESP field laboratory to 'Francisco
"Pachico" Mayoral" at the LSIESP's website at: http://lsiecosystem.org/2015/03/field-laboratory-dedicated-to-francisco-pachico-mayoral/
El
día 23 de febrero de 2015, el Ecoclub Californios Verdes realizó el diagnóstico
ambiental del campus de EPI México para la nueva línea de acción de Plantas Nativas del Programa Escuela
Inteligente de PROBEA (Programa Bio-regional de Educación Ambiental del Museo
de Historia Natural de San Diego). El programa Escuela Inteligente es un modelo
para obtener conocimiento y aprender mejores prácticas de responsabilidad
ambiental dentro de una comunidad a través de diferentes líneas de acción como
plantas nativas, reducción de tóxicos, ahorro de energía, ahorro de agua, y manejo
de residuos sólidos. Para más información sobre este programa visite: https://prezi.com/cqdvtxebocka/escuela-inteligente/
Durante
el diagnóstico se midieron y contaron maceteras, así como identificaron las
plantas nativas e introducidas del campus. Los participantes se dividieron en
tres grupos; un grupo se encargó de registrar las plantas nativas que se
encuentran en el campus, tomando en cuenta la especie, familia a la que
pertenece y la cantidad de cada planta que hay en el campus; otro grupo se
dedicó a tomar los mismos datos, sólo que en lugar de registrar las plantas
nativas, se encargó de las plantas introducidas, de éstas falta analizar y saber
de qué familia pertenecen; el último equipo se encargó de contar las maceteras
dentro y fuera del campus.
Dicho
diagnóstico ambiental se realizó con el motivo de tener un inventario y llevar
un control detallado de lo que se tiene en el campus. Teniendo esta información
se podrá pasar al siguiente paso y seguir avanzando con el proyecto. El campus
de EPI ya cuenta con un primer banderín otorgado el año pasado por la línea de
acción de manejo de residuos sólidos.
INVENTARIO DE PLANTAS NATIVAS/ENDÉMICAS DE LA REGIÓN
|
|||
Tipo
(árbol, cactácea, arbusto, hierbas, otro)
|
Nombre
científico de la especie
|
Nombre
común de la especie
|
Número
de individuos por especie
|
Árbol
|
Cyrtocarpa
edulis
|
Ciruelo
|
2
|
Agavacea
|
Agave
sobria
|
Agave
lechugilla
|
8
|
Árbol
|
Brusera
hindsiana
|
Copal,
torote prieto
|
4
|
Cactacea
|
Opuntia
spp
|
Nopal
|
12
|
Agavacea
|
Aloe
Vera
|
Sábila
|
37
|
Arbusto
|
Calliandra
californica
|
Tabardillo
|
4
|
Cylindronunticas
|
Cholla
Velana
|
Opuntia
Cholla
|
2
|
Bursera
microphylla
|
Torote
colorado
|
5
|
|
Stenocereus
|
Sour
Pitaya
|
Pitaya
agria
|
1
|
Tecoma
Sutans
|
Palo
de arco
|
2
|
|
Moringaceae
|
Moringa
Oleifera
|
Moringa,
Perla de Oriente
|
4
|
